2018山东枣庄语文试卷+答案+解析(word整理版)
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2025-09-19
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2018 年枣庄市初中学业水平考试
语文
温馨提示：
1．本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2．不要在本试题卷上答题，答案写在“答题卡”指定的位置。
3．考试开始前，请将姓名和准考证号写在本页上方空白处；考试结束，应将试卷和答题卡一
并交回。
一、积累与运用
天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依
相wēi 的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经
近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿
了。
我想我不能再对母亲说﹣﹣“妈，我们回家吧！”
那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻 miè 了的尊严。一个自尊的女人的尊
严。
我不能够那样说……
几位警察走出来了。依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。
终于，“葛里高利”又走出来了。
“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”
母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧！……”
“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”
母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”
他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
1. 给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
眈_____ 诞_____ wēi_____ miè_____
2. “我和母亲相依相 wēi 的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”，词性不同，第一个是_____词，
第二个是_____词。
3. 从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。
4. 选文中提到的《水浒》属_____体小说，是我国古典“四大名著”之一。请写出一则源于“四大名著”的谚
语或俗语_____。
【答案】1. (1). dān (2). dàn (3). 偎 (4). 蔑
2. (1). 动 (2). 量。
3. 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、
无助的心理，表现出母亲为我要回小人书的坚定执着。
4. (1). 章回。 (2). 示例：摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子； 该出手时就出手； 三个臭皮匠，顶个
请葛亮； 猪八戒照镜子﹣﹣里外不是人。
【解析】
（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注
意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的
意思。本题需要注意的字是：蔑。（2）本题考查词语的词性。第一处“折”的意思是“折射”，是动词。动
词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。第二处“折”是量词，量词通常用来表示人、事物或动作
的数量单位的词。（3）本题还考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情
感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起
来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句运用比喻、拟人的修辞手法，表现出母
亲为我要回小人书的坚定执著。（4）本题考查知识的拓展运用。章回体小说为中国长篇小说的一种传统形
式。源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说水浒传和三国演义为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，
称为“回”。“四大名著”的谚语或俗语比较多，如：该出手时就出手；三个臭皮匠，顶个请葛亮；猪八
戒照镜子--里外不是人。
5.下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝
贵力量。
B. 九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题
踊跃发言。
C. 班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一
职。”
D. 王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
【答案】D
【解析】
本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”
包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身
份。D 项表达得体，其他各项语言表达不得体的地方在于：A：“宝贵”应改为“微薄”。B：“抛砖引玉”
是谦辞，应在形容自己说话时使用。C：“屈就”表达不得体。
6.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
B. 岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
C. 唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文
化。
D. 作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
【答案】C
【解析】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解
病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感
能力。C 项没有语病。其他各项语病如下：A 项搭配不当，删去“和清新的空气”。B 项句首加上“在”。D 项
成分残缺，缺少主语。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛
盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病
句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7.下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（ ）
A. 汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。
其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。
B.
《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、
“记”、“说”、“序”都属于古代文体。
标签： #语文
摘要：
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2018年枣庄市初中学业水平考试语文温馨提示：1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。2．不要在本试题卷上答题，答案写在“答题卡”指定的位置。3．考试开始前，请将姓名和准考证号写在本页上方空白处；考试结束，应将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说﹣﹣“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几...
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